Процедура археологического исследования: инвариантная схема

Правомерность применения всех трех видов процедуры побуждает предполагать, что существует некая инвариантная схема, лежащая в основе всех трех. Если присмотреться, то можно заметить, что во всех трех случаях налицо один и тот же цикл, состоящий из 4 кортежей операций: а) подготовка исходных фактов, б) обзаведение гипотезой, в) привлечение независимых фактов, г) проверка гипотезы. Но в индуктивной процедуре за исходные принимаются свежие материалы, а за привлекаемые для проверки результаты прежних исследований. В других случаях – всё наоборот.

Разница сказывается в характере обработки свежего материала. В первом случае их стараются собирать применительно к любым возможным гипотезам, во втором случае – к определенной матрице гипотез, в третьем – к одной заданной гипотезе, узкой и сугубо избирательной. Естественно, что чем ближе к полевой работе, тем опаснее такая избирательность и предпочтительнее сдвиг к противоположной процедуре.

Очевидны три ограничения.

1. Все три типа процедуры рассчитаны на конкретное, преимущественно эмпирическое исследование, включая интерпретацию. Общетеоретическое исследование археолога выпадает, там нужно нечто иное.

2. Каждая из трех процедур имеет в виду полную проработку материала, предельное преобразование информации, проведение ее через все этапы изучения. Таков норматив эшелонированной археологии. А в исследовательской практике допустимы и даже чаще встречаются частные исследования, занимающие на шкале процедуры лишь узкий отрезок в один или несколько этапов.

3. Все рассмотренные процедуры имеют в виду работу археолога над свежими первоисточниками, над собранными им самим материалами. А многие исследования проводятся по «привлеченному», т.е. «чужому» материалу, по литературным данным. Тут должна быть предусмотрена регрессивная проверка проделанной другими исследователями части операций.

Процедура исследования регулирует ход исследования, но не обязательно его изложение. В последнее время в России заметна тенденция приблизить план изложения к схеме процедуры исследования. Скажем, план диссертаций, по крайней мере авторефератов, сменился более близким к традиционному для естествознания: 1) задача исследования, 2) значение вопроса, 3) методика исследования, 4) фактографическая база исследования, 5) его выполнение, 6) результаты исследования, 7) обсуждение результатов (их оценка и включение в общую систему, 8) структура изложения в диссертации, 9) публикация результатов.